Les ayudamos a desarrollar al máximo sus capacidades

 

 

 

Primaria

De 09.00 a 13.05 h.: Jornada de mañana.
De 14.35 a 16.25 h.: Jornada de tarde.

Motivación a la carta

El trabajo por proyectos es una buena manera de implicar a los alumnos en su propia educación fomentando del trabajo cooperativo, el contacto con la naturaleza y los hábitos saludables.

Gratitud y gratuidad

El nuevo método educativo propuesto
incentiva en los alumnos un sentimiento de agradecimiento por lo recibido y una natural tendencia hacia la generosidad, la valoración de las oportunidades y de la propia vida.

Buenos educadores

Profesores dispuestos a reinventarse, a no dejar nunca de aprender, a evolucionar, ampliando sus capacidades de escucha, motivación, transmisión de valores y coordinación de alumnos, entre otras.

Sentido crítico

Conocer y analizar la realidad, respondiendo de una manera más eficaz, auténtica y valiente. Desde un sentido crítico constructivo, se adopta un respeto hacia lo diferente, las personas, la naturaleza y la ecología.

Centrados

en la persona

Queremos que nuestros alumnos descubran una forma saludable y positiva de expresarse, relacionarse y de estudiar. Para que crezcan y aprendan con seguridad en sí mismos: con autoestima. Y también con la mayor adaptación posible a sus ritmos y necesidades educativas y familiares.

Por eso con nuestros programas de refuerzo y las acciones del departamento de orientación nos esforzamos tanto en despertar un ambiente de respeto, inclusión, motivación y comprensión. Y es que la atención a la diversidad es un aspecto esencial en nuestra forma de educar.

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años de pedagogía ignaciana

maestros comprometidos

alumnos en primaria

Vein21uno

Trabajamos por proyectos, donde planteamos retos de que investigarán a través de diversos ámbitos de conocimiento integrando actividades de aprendizaje cooperativo.

Pastoral

Acercarse a Jesús desde la realidad de los más pequeños, descubriendo de modo natural la interiorización y la relación con la transcendencia.

Orientación

El equipo de orientación de Primaria sueña con hacer del colegio un lugar más inclusivo, un colegio para todos y todas adaptado a la sociedad en la que vivimos.

La importancia de los espacios

El entorno en el que se realiza cualquier actividad tiene un efecto evidente en la predisposición y el desempeño de los participantes. La educación no es una excepción a esta regla. La tendencia hacia espacios más acordes con los nuevos métodos educativos es evidente. Así, tanto pasillos como aulas se conciben como espacios acogedores, espaciosos y atractivos. En el caso de las aulas, se plantean ideas como la posibilidad de tener en cuenta su tamaño a la hora de imaginar y programar actividades, distribuir el espacio de la propia aula en rincones destinados a diferentes usos y, en general, trabajar para la consecución de entornos de educación más flexibles, versátiles y adaptables. Conseguirlo pasa por tener en cuenta, entre otros, factores como la insonorización, la iluminación, la amplitud, la posibilidad de contar con espacios expositivos, integrar al equipo docente en el propio diseño de las aulas, climatización, etc.

La adecuación de las zonas externas pasa por la integración creciente de espacios lúdicos, deportivos y educativos enmarcados en zonas verdes donde también tengan cabida elementos de juego, entretenimiento y ocio.

La importancia de los espacios

El entorno en el que se realiza cualquier actividad tiene un efecto evidente en la predisposición y el desempeño de los participantes. La educación no es una excepción a esta regla. La tendencia hacia espacios más acordes con los nuevos métodos educativos es evidente. Así, tanto pasillos como aulas se conciben como espacios acogedores, espaciosos y atractivos. En el caso de las aulas, se plantean ideas como la posibilidad de tener en cuenta su tamaño a la hora de imaginar y programar actividades, distribuir el espacio de la propia aula en rincones destinados de diferentes usos y, en general, trabajar para la consecución de entornos de educación más flexibles, versátiles y adaptables. Conseguirlo pasa por tener en cuenta, entre otros, factores como la insonorización, la iluminación, la amplitud, la posibilidad de contar con espacios expositivos, integrar al equipo docente en el propio diseño de las aulas, climatización, etc.

La adecuación de las zonas externas pasa por la integración creciente de espacios lúdicos, deportivos y educativos enmarcados en zonas verdes donde también tengan cabida elementos de juego, entretenimiento y ocio.

Las extraescolares en Primaria

Las Actividades Extraescolares pretenden ser un complemento a la formación académica en las dimensiones artística, lógico-deductiva, lingüística y motriz. En Primaria son las siguientes:

  • Chess (Ajedrez en inglés).
  • Multideportes (en inglés).
  • Robotics (en inglés).
  • Taller Audiovisual.
  • Taller de Escritura.
  • Club de Lectura.
MÁS INFORMACIÓN

Más información

 

Horario
Concertado
4 líneas de una ratio de 25 alumnos por aula
De lunes a viernes

De 07:30 a 08:45 horas: Matinal.

De 09:00 a 12:10 horas: Jornada de mañana.

De 12:10 a 13:05 horas: Actividad extraescolar.

De 14:30 a 16.20 horas: Jornada de tarde.

De 16:30 a 17:30 horas: Actividades paraescolares

 

 

Interiores
  • 28 aulas con pizarra digital interactiva (PDI).
  • 1 aula de informática + 1 carro móvil de Chromebooks.
  • WIFI en todas las dependencias.
  • 1 dispositivo Chromebook por alumno a partir de 4º de Primaria.
  • 5 salas de apoyo-refuerzo
  • 4 salas polivalentes
  • 1 aula de dinamización cultural-biblioteca (Ágora).
  • 1 aula de música.
  • 1 capilla.
  • 2 comedores.
Exteriores
  • 5 campos de fútbol sala/balonmano.
  • 4 campos de mini-basket.
  • 3 campos de baloncesto.
  • 2 campos de voley.
  • 2 frontones.
  • 1 pabellón cubierto.
  • 1 campo de fútbol-11 de césped artificial.
  • 1 pista de atletismo.
  • 1 pista de tenis.
  • 1 gimnasio.
  • 1 huerto escolar.
  • Plataforma digital para interacción y comunicación con las familias (Educamos).
  • Servicio de botiquín con Técnico auxiliar.
  • Servicio de actividad matinal (de 7.30 a 9.00 h.)
  • Servicio de actividades extraescolares (de 12.10 a13.05 h.)
  • Servicio de comedor con cocina propia.
  • Servicio de autobús.
  • Servicio de actividades paraescolares (de 16.20 a 17.30 h.)
  • Servicio de Guardería (septiembre y junio).
  • Gabinete Psicopedagógico Autorizado con Orientador propio.
  • Atención a alumnos, familias y profesores.
  • Colaboración con profesionales externos (psicólogos, logopedas y psiquiatras).
  • Profesorado de apoyo.
  • Refuerzo individual y en pequeños grupos.
  • Maestra de Pedagogía Terapéutica.
  • Maestro de Audición y Lenguaje (procedente del Servicio Psicopedagógico Escolar).