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21.Abr.2021

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Ciudadanía globlal, educsi y los colegios de Valencia, Gandía, Palma y Alicante.

Un grupo de 47 miembros de los equipos directivos y responsables pedagógicos de los colegios de Valencia, Gandía, Alicante y Mallorca, nos hemos reunido virtualmente con el pretexto de contestar a la pregunta qué me suscita todo esto de la Ciudadanía Global, un proyecto que nos recuerda que todos somos hijos de Dios.

La idea de Ciudadanía Global nos invita a que sin perder la perspectiva del Evangelio cambiemos nuestra forma de ver la realidad y descubrir cómo las cosas pueden ser muy distintas a lo que reconoce una mirada superficial. Nos ayudaron a entrar en el tema Javi Bestard, Joaquín Molina, Bernardo García, Mireya Torrents y Antonio Parellada. Recorriendo la gran tradición educativa de los jesuitas de una fe encarnada en la justicia, vemos que la ciudadanía global es uno de los acentos en los que ahora se encarna la universalidad de la Compañía y reconocemos que la educación en la ciudadanía global tiene que ver con nuestra tradición e identidad ignaciana.
Los ciudadanos Globales son aquellos que buscan continuamente profundizar su consciencia sobre su lugar y responsabilidad, local y global, en un mundo cada vez más interconectado; aquellos que se solidarizan con otros en la búsqueda de un planeta sostenible y un mundo más humano, como verdaderos compañeros en la misión de reconciliación y justicia. Algo que está íntimamente ligado con la persona que deseamos formar, alguien consciente, que mira la realidad, desde la competencia por la que interactúa con el mundo, conmovido con la realidad y comprometido con el mundo que desea transformar tanto local como globalmente.

El documento marco de ciudadanía global es algo que tendremos que ir aplicando poco a poco en los espacios que nos proporciona el colegio. Se hace imprescindible que la Ciudadanía Global se refleje en estos tres niveles de centro [cultura, políticas (Gestión, planificación, tomas de decisiones, roles, distribución de espacios, obtención y utilización de recursos, relaciones con la comunidad…) y prácticas (Claves pedagógicas y metodológicas en todas las dimensiones: académica, tutorial, pastoral y paraescolar)], a través del trabajo en los cinco ámbitos en los que se concreta, yendo de lo general a lo particular, de lo teórico a lo práctico. Reconocemos la importancia de esa globalidad, inclusión, identidad y equidad, algo que siempre hemos tenido de trasfondo, pero que vemos como una oportunidad para incidir en ello, sin necesidad de añadir algo más en lo que ya hacemos, sino transformar lo que estamos haciendo y siendo conscientes de todo ese horizonte. Algo que también nos ayuda a crear red educsi y nos invita a trabajar juntos con el eje transversal de la nueva mirada a la que se nos llama, impulsar la inclusión de la ciudadanía global en la línea curricular de las diferentes etapas y compartir buenas praxis que ya se están llevando a cabo.
El encuentro siguió con el compartir en grupos pequeño primero y luego todos juntos en asamblea, y terminamos compartiendo la presentación de buenas prácticas de Ciudadanía Global llevadas ya a cabo en el Colegio San José de la Fundación Loyola de Villafranca de los Barros que nos ofrecieron Jaime Torralba y María Oliva García.



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